another design设计方法0到1大剖析！从思维到实践，40分钟全解析
today design联动another design推出「动态视觉与动态思维」线上课程，由两位创始人刘钊和詹火德主讲，课程以“认知—方法—实践”三角模型构建，层层递进，梳理another design近10年的工作方法和设计思路。
本课程从认知层面启发学员的动态思维，提出“动态不一定是动的” “低技术也能实现动态” “动态即内容”等观念，从另一个角度来学习动态设计。两位讲师结合团队创作的动态视觉、动态海报、动态LOGO、动态品牌等案例，剖析具体的动态设计方法和思路。
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目前本课程正在超值早鸟价预售中，同时公开了第一课与第九课作为免费试听课，本篇将节选这两节课的重点内容进行分享，完整内容欢迎扫码试听！
第1课：动态是什么
“会动的就是动态设计”，这是大多数人对动态设计的第一印象，也是狭义上的动态设计。而从广义的视角认知动态设计，则可以开启动态设计的另一种可能。
本课将从辩证的视角，建立动态设计的另一种认知：动态＝可变，为后续的学习打下认知基础。
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狭义上的“动态设计”是指“motion动画”，而广义上的“动态设计”则可以被理解为“dynamic可变”，狭义的概念包含在广义的概念中。
举个例子，画面上有一个圆，它的位置运动了，可以理解为坐标变化；它忽大忽小，可以理解为体积变化。而它的色彩随着时间改变，则无法用“动画”来理解，只能理解为“可变”的动态。
当我们把“动态”认知为“可变”时，动态设计的思路就可以是“把静态视觉中不变的属性开放出来，使之成为可变的属性”，而不只是思考选择哪一种动画效果。因此，动态设计就拥有了更多的可能性。具体如何应用这种认知，将在本课节的后半部分展开。
第1课：动态是什么 部分课件内容
为了理解什么是好的动态设计，another design引入了两个概念：“动态化”和“动态性”。要做到“动态化”，也就是狭义上“会动的设计”，是相对容易的，但做出具有“动态性”的设计则没有那么简单。
一件具有“动态性”的动态设计，必须同时满足3个要素：第一，开放原来不变的属性，使之可变。第二，开放静态属性的目的，在于更好地传递信息。第三，属性的变化要能形成独特的、吸引人的形式感。这三点既是一件优秀动态视觉作品的创作思路、创作方法，也是它的评判标准。
第1课：动态是什么 部分课件内容
如何把看似抽象的动态思维和动态认知，应用到实际的项目中？本课中，another design分享了两个项目案例，讲解从动态思维到方法的路径。
第一个项目是“UABB 深港城市\建筑双年展”在威尼斯双年展的推广形象。项目要求在不更改原LOGO的前提下，传达UABB的理念和形象。既然不能用新的图形，another design就把注意力投向了通常被人忽略的载体。
一般来说，LOGO会被印在纸上、投影在屏幕上，它的载体没有多少可变性。another design则把静态的载体开放出来，将LOGO投影在有结构的、建筑感的空间模块上，形成了一套可变的动态视觉，同时也回应了UABB与城市、建筑的联系。在这套视觉中，比起LOGO动画，更具有动态性的是可变的载体。
第1课：动态是什么 部分内容
第二个项目案例是“城市原点——UABB 深港城市\建筑双年展”（2015）主题形象。展览旨在反思城市建设的初衷，提倡对城市资源和建筑的再利用。
最初拿到这个项目时，another design也做了很多带有“设计师惯性思维”的尝试，比如用动画的方式去演绎原有的视觉形象。初稿的视觉效果在当时来看非常新颖，但这个方案最终被another design果断否决，因为展览所反对的，正是这种一味“拆旧建新”的习惯。动态效果再酷，不能表达需要传递的信息，也不是好的动态设计。
顺着“不推翻重建”的思路，another design最终选择将原有的视觉印刷在旧报纸、旧图纸、蛇皮袋等可变的媒介上形成物料，强化了“再利用”的概念，也符合了策展理念所期待的“千城千貌”。最终成果虽然没有狭义上的“动态”，却是一个更有“动态性”的设计。
第1课：动态是什么 部分内容
本课作为整套课程的第1课，带大家从认知入手，建立对动态设计的辩证认知，为动态学习打下基础。后续课节将沿“认知、思维、方法”的路径逐渐深入，帮助大家建立体系化的动态思维，学会“非正确”“策展”“采集”等多种动态设计方法，并形成一套动态品牌的设计逻辑。
第9课：数据的采集
建立动态设计的认知和思维基础后，课程将带我们走进another design近10年积累的动态设计方法。其中，第9课将围绕“数据采集”这一方法展开。
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利用现有素材进行设计的方式在历史上由来已久，从杜尚的“泉”到安迪·沃霍尔的“金宝汤罐头”，后现代主义艺术家通过艺术转化的方式对挪用来的日常图像进行再创作，原作的结构和内涵被解构，同时被赋予新的意义和观念。
通过收集、重构数据可以获得多元的结果，那么该如何在当代设计中运用采集方法呢？从国家城市的信息到个人日常，从含氧指数、交通状况再到声音音调、用电度数……都可以作为采集对象。在采集方式的选择上，可以选择人工采集或技术采集的方式，得到采集的数据之后，再通过Processing、AI等工具进行视觉上的转译，通过线性的行为得到非线性的视觉呈现。
第9课：数据的采集 部分课件内容
在为2019年深港城市\建筑双城双年展创作品牌推广形象的过程中，another design进行了多元化的视觉尝试，并最终选择了动态化的呈现方式。
第9课：数据的采集 部分课件内容
最开始基于对城市的基础理解，他们用Processing编程了一个用声音和图形做的交互程序，由程序生成LOGO图形，但觉得这个方案过于平面。于是another design重新对项目进行思考，他们发现数据是最直接地体现人与人、城市与人之间关系的因素，通过大数据获取数据形成视觉画面，也能非常好地把展览核心表达出来。
第9课：数据的采集 部分课件内容
在确认方向后，他们从四个方向出发重新进行相关探索，尽可能多地尝试了数据转换成视觉的方法，寻找最佳的立意与视觉表达。
通过二维到三维的转换，数据转化成的视觉形象表现出城市的复杂性。文字、符号、图形、视频、音频等信息通过数据作为载体在系统中流通。每个人既是数据的使用者，也是生产者。城市的不断变化都以数据载体的形式呈现出来，动态化的视觉展现出城市、人、空间之间的关系，呼应了2019年深港城市\建筑双城双年展“城市交互”的主题。
第9课：数据的采集 部分课件内容
作为一种实用高效的设计方法，通过采集得到的结果是开放且充满想象的，适合群体性的、现象性的、广泛性的项目。
但在深港城市\建筑双城双年展的项目中，another design也并不是一开始就选定以采集为方法、由动态去生成视觉的方式,而是经历修改与调整后，从数次尝试中得到的结果。
动态技法固然重要，更重要的是如何对技法进行使用与转化，换言之，重要的从来都不是技法，而是动态思维本身。
第9课：数据的采集 部分课件内容
在数据的采集外，another design还将在第10到12课分享字体、图像、声音的采集方法。除此之外，后续的课程还将涉及制造故障、随机生成、输入元素、选择材料、媒介转换等多种动态设计方法，以及another design多年积累的动态品牌设计经验。
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除上两节试听课之外，another design也将于明晚2月28日19:30以直播的形式对本课程进行答疑，点击下方卡片即可预约。
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